EstrategIA Enseñanza

Descripción

Sección dedicada a la divulgación de asistentes de IA como apoyo a la enseñanza, así como a la presentación de infografías que simplifican conceptos clave y proponen estrategias pedagógicas innovadoras. Incluye además artículos y libros que profundizan en temas relacionados entre la IA y la enseñanza. El propósito es ofrecer al profesorado recursos prácticos, confiables y actualizados para transformar y fortalecer su práctica docente. 

Consideraciones:

• Estas herramientas están diseñadas para fortalecer tu quehacer docente, pero tú eres el experto y siempre tendrás la última palabra.

• Sé específico al ingresar el tema. Por ejemplo, escribe “Ley de la Gravitación de Newton” en lugar de solo “Física” o “Arte del Renacimiento” en lugar de “Historia del Arte”.

• Verifica siempre las preguntas y respuestas generadas, ya que los sistemas generativos de IA a veces pueden producir resultados erráticos o "alucinaciones".

• Importante: Para tu seguridad y privacidad, no ingreses información personal ni identificable en los asistentes.

Artículos:

1. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED), Vol. 28 Núm. 2 (2025): ChatGPT, IA generativa y tecnología educativa: aportes y desafíos en la educación virtual.

2. Shao et al., (2025). Human touch vs. AI tech: Understanding user preferences in the future of education.

3.  Pishtari, G., et al.,  (2024). Mirror mirror on the wall, what is missing in my pedagogical goals? The Impact of an AI-Driven Feedback System on the Quality of Teacher-Created Learning Designs. 

4. Ilic et al., (2024). Artificial intelligence in education: The intersection of technology and pedagogy.

5. Barth et al., (2024). AI in action: Global persepective on the application of AI in education.

6. DIDAC (2024). Transformaciones de la docencia y el aprendizaje en la era de la inteligencia artificial.

7. Ocampo (2024). Escritura en tiempos de la inteligencia artificial: desafíos para el docente de Educación Normal*.

8. Pishtari, G., et al.,  (2023). Evaluating the Impact and Usability of an AI-Driven Feedback System for Learning Design.

Libros:

1. Flores-Alarcia & Fornons Casol (2025). Educación e Inteligencia Artificial: Horizontes de transformación.

2. León-Garrido et al., (2025). Docencia e investigación en la era de la inteligencia artificial. Reflexiones y aplicaciones. innovadoras.

3. Román-Graván et al., (2025). Visiones sobre la integración educativa de la inteligencia artificial.

4. Palacios-Rodríguez et al., (2025). Innovación educativa. Perspectivas y experiencias para la transformación del aprendizaje.

5. Barragán-Sánchez et al., (2025) Alternativas sostenibles para una educación de calidad: educación multimodal.

6. Buzón García & Romero García (2024) Aprendizaje 4.0: inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital.

7. Gutiérrez Castillo (2024) La aplicación de ChatGPT y otras herramientas de inteligencia artificial en el aula universitaria.

8. Flores Borjabad, Ortega Martín & Nisa Ávila (2024) Travesía por los límites de la literatura: entre cultura, crítica y la innovación docente más allá de la inteligencia artificial.

9. López Meneses et al., (2022) Inteligencia artificial y formación docente en ecologías de aprendizaje.