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Descripción
Descripción
Sección dedicada a facilitar el acceso a investigaciones recientes sobre IA aplicada al aprendizaje. A través de infografías y recursos visuales, se explicarán los conceptos fundamentales de IA, así como estrategias y herramientas que permitan al estudiantado potenciar su aprendizaje autónomo, desarrollar pensamiento crítico y alcanzar sus metas académicas.
Asistentes basados en Inteligencia Artificial para apoyar el aprendizaje
Tutor personal para mejorar conocimientos y habilidades
Tutor personal para mejorar conocimientos y habilidades
Ideal para cualquier tema y nivel educativo:
Poner a prueba los conocimientos.
Aprender nuevos temas.
Estudiar con base en notas y artículos propios.
Interactuar en diferentes idiomas en los formatos de texto y auido.
Acceso libre y no requiere registro
Planificador académico inteligente (más organizado y productivo)
Planificador académico inteligente (más organizado y productivo)
Ideal para cualquier nivel educativo:
Organizar clases, tareas y exámenes.
Recibir recordatorios inteligentes sobre entregas y actividades pendientes.
Sincronizar información entre dispositivos móviles y web.
Visualizar el calendario académico con horarios y fechas clave.
Reducir el estrés académico.
Acceso libre y requiere registro
Asistente inteligente de aprendizaje personalizado
Asistente inteligente de aprendizaje personalizado
Ideal para cualquier tema nivel educativo:
Mejorar el aprendizaje con base en los archivos personales.
Convertir notas y lecturas en herramientas de estudio.
Preparar exámenes.
Crear fichas o tarjetas de estudio.
Algunas funcionalidades gratuitas y requiere registro
Consideraciones:
Verifica siempre las respuestas que proporcionan los asistentes.
Importante: Para tu seguridad y privacidad, no ingreses información personal ni identificable en los asistentes.
Infografías de artículos recomendados
Artículos y libros recomendados con acceso abierto
Artículos:
Sánches-Vera. F., et al., (2025). Inteligencia artificial generativa en la educación, la ingeniería de prompts una competencia esencial para la interacción humano-máquina.
Sengar, S. S., et al., (2025). Generative artificial intelligence: a systematic review and applications.
Chandrasekera, T., et al., (2025). Generative artificial intelligence tools for diverse learning styles in design education.
Cortés Hernández, A., et al., (2024). La Inteligencia Artificial Generativa como un Asistente Estratégico en la Era del Aprendizaje Digital.
Hrytsenko, V., et al., (2024). The role of artificial intelligence in personalisation of the learning process.
Xu, X., et al., (2024). Applying ChatGPT to tackle the side effects of personal learning environments from learner and learning perspective: An interview of experts in higher education.
Adewale, M. D., et al., (2024). Impact of artificial intelligence adoption on students' academic performance in open and distance learning: A systematic literature review.
Zhou, X., et al., (2024). Unveiling students' experiences and perceptions of artificial intelligence usage in higher education.
Libros:
Hervás-Gómez, C. et al., (2025). Aprender para el futuro: educación y competencias esenciales en la era de la inteligencia artificial.
Fernández Enguita, M. (2023). La quinta ola. La transformación digital del aprendizaje, de la educación y la escuela.
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